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ghn | 2019-01-23 | 阅读(976) | 评论(736)
注释:①[法]拉康·雅克.拉康选集[M].褚孝泉译.上海:上海三联出版社,2001.②[美]克莱门特·格林伯格.前卫与媚俗[J].秦兆凯译.美术观察,2007(05):124.③张宁.“被看”的自媚——由拉康的“镜像阶段”理论想到的[J].滁州职业技术学院学报,2014(01):45-47.(作者单位:同济大学人文学院)(责编:赵光霞、宋心蕊)【阅读全文】
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km9 | 2019-01-23 | 阅读(935) | 评论(478)
融合媒介作为一种新的媒介形态,它的出现及成为主导的信息传播方式,对社会的信息传播已经产生了革命性的影响,这种革命性的影响,不仅源于媒介技术的革新,也源于媒介阅听空间的“形变”。【阅读全文】
czp | 2019-01-23 | 阅读(832) | 评论(3)
四、结论作为融媒体环境下传统媒体尝试转型的产物,原声视频在诞生后的短短两个月时间里,收获了较为可观的阅读量,这对当下已经或正在准备尝试运作新闻短视频的传统媒体具有一定的借鉴意义。【阅读全文】
jlm | 2019-01-23 | 阅读(985) | 评论(933)
古代往往口耳相传,立字成书成为文化传播的主流。【阅读全文】
8sd | 2019-01-23 | 阅读(740) | 评论(120)
民意代表在节目中对公共事务的知情权和表达权则被尊重与放大,他们获得了参政议政的有效渠道,公共决策的实施主体逐渐转移到公众身上。【阅读全文】
wyj | 2019-01-22 | 阅读(572) | 评论(366)
随着技术手段的推进以及用户习惯的改变,BBC也对各个平台进行持续调整和更新,以适应不断变化的外部环境。【阅读全文】
n9y | 2019-01-22 | 阅读(491) | 评论(671)
因此校园电视节目若想赢得学校师生的认可,必须高度重视策划,增强策划意识,注重校园节目的策划与大众节目策划的不同,做出质量上乘的优秀节目呈现给广大师生。【阅读全文】
pb9 | 2019-01-22 | 阅读(125) | 评论(887)
”①笔者将全媒体环境下的“媒介素养”概括为受众熟练运用多种新旧媒介载体,对不同形式、内容的媒介信息进行接触、分析、评价和制造的能力。【阅读全文】
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kmi | 2019-01-22 | 阅读(542) | 评论(368)
我们必须细致具体地去分析网络文化的具体特征,才能更好地把握网络文化的走向。【阅读全文】
tac | 2019-01-21 | 阅读(983) | 评论(904)
(三)新媒体提升受众对新闻信息的消化处理能力从收视心理方面分析,受众接收新闻信息的目的主要有两方面,一方面单纯获取信息,以期通过电视媒体建立跟外界的互联互通,这部分受众侧重于想知道“发生了什么”;另一方面在获取信息的基础上,加深对某一特定内容的了解,他们不仅仅想知道发生了什么,更想知道为什么会这样,会有什么影响,对信息的分析利用率提出了较高的要求。【阅读全文】
bny | 2019-01-21 | 阅读(389) | 评论(552)
横渠书院的保存相对完整,除了经历过历史上的几次大的变革,横渠书院内的文化精髓经过人们的精心呵护保存的相对完整。【阅读全文】
oal | 2019-01-21 | 阅读(799) | 评论(427)
二是说网络文化是现实与虚拟的交汇,它不只是精神层面上的,也是物质层面上的,虚拟的精神产物必然有其现实的社会层面的依托。【阅读全文】
7bm | 2019-01-21 | 阅读(839) | 评论(558)
近几年来,智能手机和无线网络的普及,让中国网民数量直线上升。【阅读全文】
j7k | 2019-01-20 | 阅读(404) | 评论(771)
本文在简要概述电视节目策划的含义、特质以及制作流程的基础上,分析校园电视节目的策划流程并找出优化校园电视节目策划的方案,并以某高校电视台制作的一期校园节目为例,清晰明了的诠释校园电视节目的策划方案,为在校电视台从事节目策划的工作人员提供意见和帮助。【阅读全文】
7gh | 2019-01-20 | 阅读(363) | 评论(508)
5.技术与人才兼备,提高融合竞争力。【阅读全文】
共5页

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